A Taxonomia de Bloom pode ser considerada uma estrutura de organização hierárquica dos objetivos educacionais, que classifica as possibilidades de aprendizagem em três domínios principais. Cada um dos domínios envolve diversos níveis de profundidade de aprendizagem a partir de uma hierarquia, o que significa que, para adquirir uma nova habilidade que pertence ao próximo nível, o aluno precisa ter adquirido a habilidade do nível anterior. Os domínios são:
- Cognitivo: trata-se da aprendizagem intelectual dos alunos. É o mais conhecido e o único utilizado na sua totalidade.
- Afetivo: são baseados na consciência e no crescimento dos alunos quanto a atitudes, emoções e sentimentos.
- Psicomotor: lida com as habilidades de execução de tarefas que dependem do aparelho motor.
A taxonomia propõe não apenas uma classificação dos níveis progressivos de aprendizagem, mas também uma estrutura clara da complexidade do processo de aprender. Os níveis são:
Ela é importante para o processo de aprendizagem, pois possibilita que educadores usem ferramentas e estratégias para serem trabalhadas de forma mais integrada e estruturada, considerando os avanços tecnológicos que oferecem novas e diferentes ferramentas para contribuir com o fazer docente.
A partir dela, os professores podem elaborar o planejamento da aprendizagem, delineando objetivos claros, projetando atividades em sala de aula e utilizando estratégias de avaliação.
Os comandos que Bloom propõe, para cada nível mencionado:
A Jovens Gênios utiliza a Taxonomia de Bloom na avaliação escolar e, também, no processo de aprendizagem com a elaboração de todas as questões da plataforma, a fim de garantir que elas sejam uma ferramenta que possibilite um caminho mais adequado aos alunos que passam por cada um desses níveis almejados.
Para saber mais: https://blog.jovensgenios.com/taxonomia-de-bloom/
https://blog.jovensgenios.com/taxonomia-de-bloom-na-avaliacao-dos-alunos/
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